العودة   منتديات الكعبة الإسلامية > قسم التعليم المصرى > ثالثة اعدادى > الترم الأول > اللغة العربية ثالثة اعدادى ترم اول


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
كتاب اللغة العربية نسخة أصلية للصف الثالث الاعدادى الترم الثاني 2013 - 2014 النسخة الحديثة كتاب الطالب .:sHaRe:. جميع كتب المرحلة الإعدادية الحديثة ترم أول وثان 2013 – 2014 بصيغة PDF 1 03-15-2016 09:21 AM
اسطوانة الوزارة اللغة العربية الوحدة الاولى بالاسئلة للصف الثالث الاعدادى الابتدائى الترم الثانى سمير المصرى اسطوانات ثالثة اعدادى 3 02-25-2016 07:48 AM
حمل التوقعات المرئية فى اللغة العربية للصف الثالث الاعدادى ترم اول 2012 سمير المصرى اللغة العربية ثالثة اعدادى ترم اول 22 12-13-2014 12:59 AM
أسئلة عامة ( مراجعة ) على موضوعات اللغة العربية الترم الثانى الصف الثالث الإعدادى سمير المصرى اللغة العربية ثالثة اعدادى ترم اول 3 10-14-2012 06:41 AM
أفضل مذكرة شرح القراءة للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2013 businessomar اللغة العربية ثالثة اعدادى ترم اول 1 10-03-2012 05:51 AM

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 12-28-2011, 11:00 AM   المشاركة رقم: 1
المعلومات
الكاتب:
اللقب:

مؤسس شبكة الكعبة والمشرف العام

الرتبة:

البيانات
التسجيل: Sep 2010
العضوية: 1
المشاركات: 7,266
بمعدل : 2.17 يوميا
التقييم: 2147483647
سمير المصرى has a reputation beyond repute سمير المصرى has a reputation beyond repute سمير المصرى has a reputation beyond repute سمير المصرى has a reputation beyond repute سمير المصرى has a reputation beyond repute سمير المصرى has a reputation beyond repute سمير المصرى has a reputation beyond repute سمير المصرى has a reputation beyond repute سمير المصرى has a reputation beyond repute سمير المصرى has a reputation beyond repute سمير المصرى has a reputation beyond repute


المنتدى : اللغة العربية ثالثة اعدادى ترم اول
افتراضي جميع أسئلة اللغة العربية فى القراءة وإجابتها للصف الثالث الاعدادى ترم اول

القراءة


1- (الجار قبل الدار)


س2- صف القرية التي كان يسكنها عبد الرحمن أمين والتى قصدها السيد عوض؟ كانت البلدة هادئة ساكنة ، صباحها كمسائها ، ليلها كنهارها ، الأولاد يذهبون إلى مدارسهم في الصباح ، والتجار يقصدون حوانيتهم ، والفلاحون يتجهون إلى مزارعهم.

س3- ماذا تعرف عن كل من عوض عياد ، الشيخ عبد الرحمن أمين؟
عوض عياد:- تاجر كبير من ذوى اليسار جاء إلى البلدة واشترى فيها قصر كبير قريب من الأراضي الزراعية،ثم هيأ في مدخله صالة كبيرة ليستقبل فيها زواره من أهل القرية ،وكانت له جلسات يعقدها في الصالة ويأتي إليه الناس ليستمعون إلى حديث الفياض.
الشيخ عبد الرحمن أمين:- كان له بيت كبير بجوار قصر عوض عياد ، وكان يتصف بالسماحة والطيبة، ووجد في عوض عياد خير جليس وأنيس.
س- بم تعلل سرعة جريان اسم السيد عوض على ألسنة البلدة كلها؟
بسبب حسن معاملة السيد عوض لأهل البلدة ، وحديثه الغزير ، وحكاياته التي كان يرويها في المناسبات.
س- ماذا تعرف عن الحياة التي عاشها السيد عوض وجاره عبد الرحمن أمين ، وعلام تدل؟عاش عوض عياد وعبد الرحمن الأمين حياة كلها إخلاص ومودة ، فكانت القلوب متآلفة كما توطدت العلاقة بينهما.
س- كيف توطدت العلاقة بين السيد عوض والشيخ عبد الرحمن؟
تبادل الجيران المودة والحب والإخلاص ، فتألفت قلوبهم. وكان أولادهما يلعبون معاً وإذا غاب أحدهما عن البلدة وضع الآخر نفسه في خدمة بيت جاره وقضاء مصالح أولاده كما كانوا يشتركون في المناسبات السعيدة.
س- اتسمت العلاقة بينهما بطابع دينى وضح ذلك
كانت الأسرتان تشتركان معاً في الأعياد والمسرات حيث كانت مسراتهم وأحزانهم واحدة والأسرتان أيضاً تتبادلان الهدايا والتهاني.
س9- ما المشكلة التي تعرض لها السيد عوض عياد؟
تعرض لخسارة فادحة في تجارته أخذت تزداد يوماً بعد يوم واضطر إلى الاستدانة من البنوك، حتى جاء وقت السداد وهو لا يمتلك شيئاً.
س- لماذا لم يعرف الشيخ عبد الرحمن بما ألم بجاره ؟ ومتى علم ؟
ج10- لأن السيد عوض كان لا يحب أن يدخل الحزن على أسرته ، كما أنه لا يحب أن يشغل جاره بمشكلاته ، وعلم عبد الرحمن أمين بذلك عندما اضطر عوض أن يبيع القصر.
س- ما الحل الذى فكر فيه للخروج من محنته ؟ ومن المشترى ؟وما الذي جعل السيد عوض يبتسم؟الحل هو أن يبيع قصره ، والمشترى كان الحاج سلمان السباع، لأن الحاج سلمان عرض مبلغ بسيط والسيد عوض يعرف أن هذا المبلغ الذي قدمه ثمناً للقصر أقل كثيراً من القصر.
س ماذا فعل الشيخ عبد الرحمن عندما علم أن جاره سيبيع القصر؟
- عندما علم بذلك أسرع وأوقف البيع ، وصمم على أن يسدد ديونه ، ولم يقبل أن يفارق جاره العزيز.
س ما معنى الجار قبل الدار؟- تعنى اختيار الجار الطيب يأتي قبل اختيار الدار.لما للجار من أثر على جاره .
س يجب على الإنسان أن يعمل حساباً لتقلبات الأيام وغدر الأيام.وضح ذلك؟- إن الإنسان يجب أن يعمل حساباً لتقلبات الأيام وأن يحصن نفسه ليقي نفسه من نكباته فلا يغامر بقوة وليبقى بعض ماله تحسبًا للمكسب والخسارة . كما حدث مع السيد عوض.
س"الجار قبل الدار، وأنت أعز جار". من القائل ؟ وما المناسبة ؟
القائل هو الشيخ عبد الرحمن وقالها للسيد عوض. المناسبة عندما علم أن جاره سيبيع القصر فذهب إليه وأوقف البيع وصمم على سداد الدين
س23 ما معنى الجيرة الطيبة لا تقدر بمال ؟أى أن الإنسان يجب أن يضحى بماله من أجل الحفاظ على جاره حوانيت : دكاكين (م) حانوت. يؤمها : يقصدها .هبط : نزل والمراد دخل (×)خرج. الفياض : المتدفق الكثير .يبدو: يظهر (×) يختفى . يلبى : يجيب (×) يرفض .ذو اليسار:الأغنياء .الحانى :الحنون (×) القاسى .يدعى : يسمى مسراتهم : أفراحهم (×) أحزانهم .هيأه : جهزه وأعده . ردحاً : مدة طويلة (ج) أرداح .فسيحة:واسعة (×) ضيقة.السماحة : الكرم.يفاوضه: يبادله الرأي
2 – (ملامح الشخصية المصرية)

س1- علام اتفق العلماء ؟ وبم يتميز الشعب المصري؟

ج1- اتفقوا على أن الشعب المصري من أقدم شعوب العالم .
ويتميز بـ :1) يتميز بقدم الحضارة في ربوع بلاده. 2)يتميز بوحدة تاريخه ووحدة أرضه منذ آلاف السنين.3)أول شعب صنع الحضارة والمدنية.
س2- ما أسس بناء الحضارة ؟و ما عناصر الثقافة المتمدينة
1- الزراعة. 2- تشيد المدن
س المجتمع المصرى مجتمع متمدين منذ القدم . دلل على ذلك؟
ج- إن الشعب المصري يرتبط بالثقافات المتمدينة التي تتميز بعنصرين هما ( الزراعة ، وتشييد المدن). فالمدن الفرعونية أقدم مدن العالم وهم أول من وضعوا نظام الدولة مما يدل على أنه متمدين بطبعه.
س- ما العوامل التي ساعدت الشعب المصري على الاستقرار في أرضه؟ج- اكتشافه الزراعة ، وبنائه المدن ، وكذلك ارتباط الفلاح المصري بأرضه وبيته وقريته.
س ما الفرق بين الثقافة المتمدينة والبدائية ؟ج الثقافة البدائية: ما كانت فى بداية الحضارة .الثقافة المتمدينة : هى الثقافة المتحضرة التى تتميز بالزراعة وتشيد المدن.
س- ما أهم خصائص الشخصية المصرية؟1- الأصالة والتمدن2- التدين.3- الوطنية والفداء. 4- الحرص على الكرامة 5- الكرم 6- الجمع بين نقيضين.
س ما الدليل على خصيصة الأصالة والتمدن؟
ج10- أن معظم أدوات الزراعة فى الريف المصرى ترجع إلى عهود قديمة تصل إلى العصر الفرعونى ، ويرتبط الفلاح المصرى بالماضى المتمثل فى أرضه وبيته وقريته ، و المصرى بوجه عام يحترم كل ما هو قديم ، ويوقر ما قاله الذين سبقوه إلى الحياة ، ويحترم الآباء والأجداد وكبار السن . وهو يتمسك بالكثير من الأقوال المأثورة، ويحفظ الكثير من الأمثال الشعبية
س لماذا يعتبر التدين من أهم خصائص الشخصية المصرية؟ ما مظاهر التدين عند المصريين؟ج12لأن الوطن العربى مهد الأديان السماوية ومصر قلب العروبة فكانت القلعة التى تحمى الأديان من عبث العابثين ومن مظاهر التدين 1- ازدحام المساجد بالمصلين يوم الجمعة ، والكنائس بالمسيحيين يوم الأحد. 2- أن الشعب المصري يساهم في بناء المساجد فى كل حى وشارع . 3- يستخدم المصريون في حياتهم اليومية عبارات دينية مثل (الله أكبر- عند النصر) وإن شاء الله –عند الحديث عن المستقبل) .4- أنه متسامح لا يعرف التعصب. 5- وجامعة الأزهر أكبر جامعة إسلامية فى العالم ، ويتخرج فيها علماء الدين الذين يوجهون النشاط الدينى للمصريين ، وغيرهم من المسلمين فى العالم منذ مئات السنين.
س ما الدليل على خاصية الوطنية والفداء؟ - فالإنسان المصرى يتمسك بأرضه ووطنه حتى الموت ، ففى حالة هجوم عدو ، يهب الشعب المصرى هبة رجل واحد للذود عن الوطن ، لا فرق بين مسلم ومسيحى ، رجل وامرأة . الكل يتسابق للاستشهاد فى سبيل الله ثم الوطن، ويدل وهذا التلاحم الشعبى على تأصل الوحدة الوطنية والفداء لدى كل المصريين .
س-بم تستدل على التلاحم الشعبى بين المصريين؟ - أنه فى حالة هجوم عدو ، يهب الشعب المصرى هبة رجل واحد للذود عن الوطن ، لا فرق بين مسلم ومسيحى ، رجل وامرأة . الكل يتسابق للاستشهاد فى سبيل الله ثم الوطن
س ما الفرق بين الوطنية والفداء الوطنية هى حب الوطن والانتماء إليه الفداء هى التضحية من أجل الوطن وهى نتيجة للوطنية الصادقة
س17- كيف يحرص المصري على كرامته؟
- فهو يحافظ عليها ، ويدافع عنها بكل ما أؤتى من قوة ، ويشعر المصرى بحزن عميق عندما يخدش أحد كبرياءه، أو ينال من كرامته ، التى تشمل الحفاظ على العرض والشرف والمروءة.
س كيف تثبت أن الشعب المصري كريم بطبعه؟
حيث أنه يحترم الضيف ويرحب بمقدمه
س بم يتميز الغناء المصري؟ يتميز الغناء المصري بالحزن والدليل على ذلك أنه يجمع بين كلمة العين والليل ، فالعين دموع ، والليل ظلام.
س يجمع الشعب المصري بين نقيضين الحزن والفكاهة.وضح ذلك؟
يجمع الشعب المصري بين الحزن والفكاهة حيث أنه شعب يحب النكتة ويغرم بالفكاهة ويطلق الفكاهة في أشد الأوقات وأحلكها ، وقد اشتهر بخفة دمه وبراعته في إلقاء فن النكتة – واشتهرت مصر بالصحافة الضاحكة.
س ماذا أفاد الجمع بين الحزن والفكاهة؟ تدل على أن الشعب المصري يجمع بين نقيضين.
س كيف يعامل المصري جاره؟ وعلام تدل هذه المعاملة؟
ج يعامله بكل حب وتقدير ويحافظ على صلة المودة معه ، ويشاركه في أفراحه وأحزانه ، ويقدم له العون في الأزمات وهذه المعاملة تدل على التآلف بين المصريين ، وأنهم نسيج واحد.
المفردات
ملامح : صفات ومميزات (م) ملمح خصائص :مميزات (م)خصيصة
ربوع : أماكن نبعت : خرجت متمدين : متحضر × بدائي تشييد : بناء × هدم الجمود : الثبوت × التطور الشواهد : الأدلة يوقر : يعظم ويبجل × يحقر المأثورة : ما ورث الخلف عن السلف الخرافات : الكلام المكذوب التطور : التغيير ×الجمود التدين : التمسك بما جاء فى الدين مهد الأديان : موطنها قلعة : حصن (ج)قلاع يهرع : يسرع افتدوا البلاد : ضحوا من أجلها الذود : الدفاع والمراد المحافظة يخدش : يصيب الشرف : علو المنزلة التلاحم : الانضمام والامتزاج × الانفصال كبرياؤه : عظمته المروءة : التمسك بالأخلاق المودة : الحب سمات : صفات أحلك الأوقات : أشدها ظلمة النقيضين :المتقابلين الفكاهة : الضحك ماء الوجه : المراد الكرامة وعزة النفس حرص : تمسك وشدة ينال من كرامته : يهينه × يمدحه العرض : ما يمدح أو يذم من الإنسان والمراد (النفس) ج أعراض الفكاهة : المزاح متعصب : متشدد الإسهام : المشاركة عهود : أزمنة الفداء : التضحية
3- أمجادنا بين الماضي والحاضر

س- عرف الفخر؟ ج- أن يذكر المتكلم محاسنه وأفضاله.

س- بم يفخر الإنسان؟ج- بماله أو عمله أو آبائه أو غير ذلك مما يظنه سبباً من أسباب تقويته في المجتمع.
س- لماذا يلجأ الإنسان إلى الفخر؟ظناً منه أنه يمنحه وجاهه في المجتمع.
س- متى يكون الفخر مقبولاً ؟ ومتى يكون غير مقبول؟
ج يكون الفخر مقبولاً: - إذا كان رغبةً في تصحيح فكرة غير صحيحة. - أو كان الغرض منه تعريف الناس بشيء يجهلونه.
ويكون غير مقبولاً:إذا كان رغبةً في التباهي والتعالي على الآخرين سواء بالمال أو الحسب أو النسب ، وهذا الفخر ينهى عنه الدين فقد قال تعالى" إِنَّ اللهَ لا يحبُ كُلَّ مُخْتَّالٍ فخُورٍ".
س- بم يفخر المصريون؟ ولماذا؟ بـ:الـــــمــــاضـــي الـفــرعــــونــــي : بسبب تفوقهم وعملهم وفنهم وحضارتهم منذ آلاف السنين.
الماضي العربي الإسلامى : لأن الحضارة العربية الإسلامية حضارة دينية وعلمية وأدبية حيث امتدت الفتوحات الشريفة إلى الصين شرقاً والأندلس غرباً وفارس شمالاً وإفريقيا جنوباً.
س- متى يكون عرض الماضي ضرورياً ؟ ج- - إذا كنا نكشف به عن تاريخ هذه الأمة ، ونعلم به الناس ، ما لا يعلمونه عن حضارتنا.
س- كيف كانت حياة السلف؟ و لماذا صنع السلف ما صنعوا؟
ج- كانت حياة عظيمة فقد صنعوا ما صنعوا من أجل حياتهم التي عاشوها كي يجعلوها حياة لها قدرها ولها نفعها وما كان لهم في أزمانهم التي سبقتهم ما يفخرون به بمثل فخرنا نحن بما تركوه وخلفوه.
س علل بقاء عمران الفراعنة بعد زوالهم ؟ ج لأن عمرانهم لم يكن بالعمران الضعيف الذى يزول بزوالهم بل هو عمران ولدته عقول عرفت كيف تفكر وكيف تبحث وكيف تاتى بأشياء لم يسبقهم إليها أحد ، بل لم يقو على الـإتيان بمثلها من جاء بعدهم .
س- بم كان يفخر السلف ؟ وبم نفخر نحن ؟ - كانوا يفخرون بما عملوا وشيدوا لأنه لم يكن لهم في الأزمان التي سبقتهم ما يفخرون به.
ونحن نفخر بما خلفه لنا الأجداد من حضارة فرعونية وعربية وإسلامية.
س- ما الذي ساعد العرب على الإبداع الحضاري؟ علل امتداد اتساع العرب الحضارى إلى غيرهم ؟ج- لأنهم كانوا على إخلاص عظيم لله وللعلم والعمل المثمر. ولسماحة الإسلام ومساواته بين الجميع
س- لماذا وصفت الفتوحات الإسلامية بالشريفة؟ج- حيث كان هدفها رفع الظلم وتحرير الشعوب ونشر كلمة الحق وتعريف الناس بالدين الصحيح.
س علل لم يكن للعرب السابقين ما يفخرون به مثل ما للعرب الحاليين ؟
ج أن العرب السابقين لم يقدم لهم أسلافهم أعمالا شامخة وحضارة خالدة كما فعل أجدادنا العرب المسلمون الذين خلفوا لنا حضارة علمية ودينية وأدبية.
س- متى يصح على المرء أن يجمع الفخر بالماضي إلى الفخر بالحاضرج- إذا سار على طريق من سبقوه ووجه العقل هنا وهناك وواكب العصر.
س- ما المقصود بفخر العاجز؟ ج- هو الذي لا يقدر على شيء مما يفخر به فأراد أن يستر عجزه في الحاضر بالحديث عن الماضي.
س- ما الذي يفرضه علينا هذا العصر الذي نعيشه؟
ج- يفرض علينا أن ننطلق بعقولنا إلى تلك الآفاق العلمية التي لا يناسبها أن نكتفي بذكر أمجاد السابقين.
المفردات
الفخر : هو التباهى بما للإنسان أو لقومه من محاسن يمنحهم : يعطيهم × يسلبهم وجاهة : مكانة الزهو : التعالى × التواضع نفخر : نتباهى أو نتعالى التعالى : التكبر × التواضع المنزه : البعيد عن الشهوات والحريص على العدل سرد : قص وحكى شيدوا : بنوا وأقاموا يزول : ينتهى السلف : من سبق من الآباء أو ذوى القرابة × الخلف (ج) أسلاف خلفوه : تركوه يقو : يقدر × يعجز المثمر : المفيد × يعجز شامخاً : عريقاً رفيعاً (ج) شوامخ وشمَّخ العاجز : الضعيف × القادر واكبه : سايره × خالفه الآفاق : النواحى
4- رفاعة الطهطاوي

س- ما الذي وجدته مصر في رفاعة الطهطاوي ؟

وجدت مصر في رفاعة الطهطاوي أنه صانع نهضتها بعد تأخرها ،عندما أفاقت في بداية القرن التاسع عشر.
س- متى وأين ولد رفاعة الطهطاوي ؟ ولد عام 1801 في طهطا.
س- على يد من تتلمذ رفاعة الطهطاوي ؟ بم امتاز هذا الشيخ ؟
تتلمذ على يد الشيخ حسن العطار. كان يمتاز بعقلية تقدمية تؤمن بالتطور وتتطلع إلى الجديد.
س ما الدور الخطير الذي لعبه الشيخ حسن العطار في حياة رفاعة ؟
1)أعانه على التدريس في الأزهر.2) ساعده على الاشتغال إماماً لبعض فرق الجيش. 3)ساعده على السفر إلى فرنسا ضمن البعثة التي أرسلها محمد علي.
س7 لماذا اهتم مدير البعثة الفرنسي برفاعة الطهطاوي ؟ وإلى أى شئ وجه؟وذلك لما توسم فيه من علامات الذكاء فوجهه لدراسة اللغة الفرنسية وترجمة مبادئ العلوم وتأليف كتاب عن مشاهداته فى باريس لعل هذا الفتى أن يصير همزة الوصل المنشودة بين ثقافة الغرب وعقلية الشرق.
س ما الفترة التي قضاها في باريس ؟وفي أي شيء قضاها ؟
كانت الفترة خمس سنوات ،وقد قضاها في الإطلاع والتحصيل والتفكير بين الأساتذة والمستشرقين وأهل العاصمة الفرنسية ، وأئمة الحضارة الحديثة .
س متى عاد رفاعة الطهطاوي إلى مصر ؟ وكيف كانت حالته ؟وما أهم إنجازاته ؟- عاد عام 1831 وقد كان زاخر النفس بمعاني حياة جديدة متحفزاً لعمل كبير وهو إصلاح المجتمع المصري.
ومن أهم إنجازاته:1) - تعليم الشعب وتنوير العقول.2) - التدريس وإنشاء المدارس. 3) - الترجمة والنشر في الصحف.4) - تنشيط العلوم. 5) - معالجة شئون الاقتصاد. 6) هدم الآراء الفاسدة ،وبث أفكار التقدم.
س12 ماذا تعرف عن تلخيص الإبريز في تلخيص باريز)؟
هو سجل كتبه رفاعة أثناء سنوات البعثة وأهميته 1)أنه أوفى مصدر مباشر لدراسة البعثة التعليمية المصرية التى أرسلت إلى باريس 2) تقريرا جامعًا لباريس 3) أنه صورة لفرنسا فى ذلك الوقت حيث يحوى معلومات تاريخية وخغرافية وسياسية واجتماعية 4) أنه عقد فيه المقارنات بيتن أحوال فرنسا وأحوال مصر التى يجب إصلاحها و كان يشيد بما يعجبه وينتقد مالا يعجبه ويعقد المقارنات بين أحوال فرنسا ، وأحوال مصر التى ينبغى إصلاحها
س ما المهمة التي أخذ رفاعة يعد نفسه ليتولاها ؟
هي مهمة بعث الحياة في عقل هذه الأمة عن طريق تعليم الشعب وتنويره وإنشاء المدارس والاهتمام باللغة العربية وإثرائها ، وكذلك فإنه أول من نادى بتعليم البنات.
س ما مظاهر اهتمام رفاعة الطهطاوي باللغة ؟ولماذا ؟
اهتم باللغة وذلك عن طريق إثرائها بعد إحيائها ،وذلك حتى تتمكن من استيعاب المصطلحات العلمية الجديدة ومواكبة العلوم الحديثة.
س كيف اهتم رفاعة بالترجمة ؟ولماذا ؟
اهتم بالترجمة بإنشاء مدرسة الألسن ،وذلك لترجمة العلوم والمعارف الغربية.
س لذكاء رفاعة الطهطاوي دور كبير في حياته التعليمية والعلمية. وضح ذلك ؟لأنه لولا ذكاؤه لما استطاع تعلم الفرنسية ولما استطاع القيام بالمهمة التي اضطلع بها وهي القيام بحركة الترجمة والتنوير للشعب المصري والنهوض بالتعليم.
المفردات
لجدارة : الاستحقاق يضطلع : يقوم أو ينهض (كبوتها) تأخرها وسقوطها × نهضتها (أفاقت) استيقظت ونهضتالقرن : مائة عام رحالة : كثير الأسفار اقتداء : اتباعاً وتقليداً مرموق :مشهور× مغمور تلخيص : اختصار التطور : التغيير × الجمود والثبوت توسم : تخيل وتوقع (همزة الوصل المنشودة) حلقة الاتصال المطلوبة عامرة : مليئة × فارغة زاخر :مملوء متحفز : مندفع تنوير : تبصير وتوعية يبث : ينشر يبصر : يوضح يكل , يفتر : يضعف وافته المنية : جاءه الموت تخليص : إخراج وكشف الإبريز : الذهب باريز : عاصمة فرنسا باريس أوفى : أتم وأكمل واشمل × أنقص إثرائها :إغنائهايشيد : يثنى ويمدح × يهجو ينتقده : يظهر عيوبه تجلى : ظهر × اختفى أولى :أعطى × أخذ العريقة : الأصيلة القديمة × الحديثة يعد نفسه : يجهزها استيعاب العلوم : استيفائها كاملة إنجاز : إتمام إصدارها : صدورها وإخراجها عملاق : ضخم × قزم والمراد (فائق) سجل : كتاب مسقط رأسه : مكان ميلاده
5- أعز كنوز مصر

س1- لماذا يعتبر علماء مصر ومفكريها كنزها الحقيقي ؟

☺ لانهم يرسمون خطا المستقبل ويقودونها الي التقدم والرقي
س2- اين ولد مجدي يعقوب ؟ في القاهرة 1933 م
س3- متي تخرج في كلية الطب ؟ واين بدأ عمله ؟
☺عام 1956 م وبدا عمله في القصر العيني
س4- ما المجال الذي تخصص فيه ؟وفيم برع ؟☺ جراحة القلب/ برع في زراعة قلب صناعي مكان قلب طبيعي تالف وتشغيل الدورة الدموية بصورة عادية بدليل أنه أجرى اكثر من 600 عملية
س5 – ما الجامعات التي عمل بها ؟امريكا – لندن – السويد
س7- ما المناصب التى شغلها مجدي يعقوب ؟
☺استاذ جراحة القلب لجامعات أمريكا – رئيس مركز زراعة القلب بجامعة لندن – استاذ جراحة القلب بجامعة السويد
س8 – كيف كرمت مصر مجدي يعقوب ؟☺ منحته نوط الواجب الاول ووسام الجمهورية في يوم الطبيب 1988
س9- أين ومتي ولد فاروق الباز ؟في الشرقية 1938 م
س10- ما الشهادة التي حصل عليها ؟ وما المجال الذي نبغ فيه
☺ بكالوريس العلوم قسم الجيولوجيا - علوم الفضاء
س11- ما الجامعات التي عمل بها مصر – ألمانيا – وأمريكا
س12 ما أهم الانواط التي حصل عليها؟نوط الانجاز العلمي الاستثنائي
س13- ما المناصب التي شغلها فاروق الباز ؟
☺مدير مركز أبحاث دراسات الأرض و الكواكب بأمريكا – تولى بأمريكا رئاسة مركز أبحاث الفضاء والاستشعار عن بعد -عمل عضو في المجموعة التي اختارت مواقع هبوط بعثة ابوللو علي سطح القمر – رئيسا لتدريب رواد الفضاء
س14أين ومتي ولدت أم كلثوم؟في طماي الزهايرة بالدقهلية عام 1910
س15- ما التعليم الذي تلقته ام كلثوم ؟ وبم عرفت ؟
☺ تلقت تعليما دينيا وحفظت القران - بكوكب الشرق لأ
س16- ما الذي اهتمت به ام كلثوم ؟
☺ باللغة العربية وحرصت علي تقريبها من الجماهير
س17- ما الذي تميزت به ام كلثوم ؟
☺ بالجدية والاتقان والحرص علي تطوير ادائها
س18- ما اهم القصائد التي غنتها ام كلثوم ؟
☺ ولد الهدي لأحمد شوقي – الأطلال لإبراهيم ناجي - مصر تتحدث عن نفسها لحافظ إبراهيم
س19- كيف عاشت ومتي توفيت ؟عيشة متواضعة تجود علي الفقراء وتوفيت 1975
المفردات
المتاحة : المهيأة والممكنة (×) المستحيلة . (الأفذاذ) جمع (فذ) وهو المتفرد فى مكانته .ما عداها : غيرها .(تفضلها) تفوقها. أبوللو : اسم سفينة فضائية أمريكية .نبغ : برع وتفوق (×) أخفق . حاز الشئ : ملكه .، شجية : مطربة عذبة ذاع : انتشر صيته بشهرته وذكره . إطار : ما يحيط بالشئ (ج) أطر الآفاق : المراد نواحى العالم (م) أفق . سخاء : كرم (×) بخل الزمالة : شهادة تعادل الدكتوراة .الأطلال ج)طلل وهو ما تبقى من آثار الديار .عديد : كثير (×) قليل . الأنواط : الأوسمة (م) نوط وهو الوسام


6 – قناة السويس

س1- ماذا فرض موقع مصر عليها في عهود قوتها ؟

☺ أنت تكون حارسا أمينا علي ذلك الموقع– لا تتخذ منه قاعدة لفرض سيطرتها علي العالم – تسعى به في طريق الخير للإنسانية من حولها
س2- ما اثر اكتشاف طريق رأس الرجاء الصالح علي اقتصاد مصر ؟
☺ كان له اثر سلبي إذ تحولت معظم البضائع التي كانت تمر بمصر إلي الطريق الجديد مما حرمها من مصدر رزق كبير كانوا يعتمدون عليه في تدبير شئون حياتهم
س3- ما المدن التي كان يمر بها طريق البريد قبل حفر قناة السويس
☺(السويس – القاهرة – الإسكندرية ) جامعا بين الطريق الصحراوي بالقوافل وطريق فرعي النيل بالمراكب
س4- ما أهمية قناة السويس بالنسبة لمصر ؟
☺جعلت مصرفي بؤرة خريطة العالم – أكدت أهمية موقع مصر
الجغرافي- أعادت لمصر الحيوية والنشاط – وضعت يد مصر علي نبض العالم – فتحت لمصر نافذة علي الدنيا – غيرت من أهمية الموانئ الساحلية و المدن الداخلية-مصدر للدخل القومي
س5- ما أهمية قناة السويس بالنسبة للعالم؟☺ تنشيط حركة التجارةبين بلاد العالم حيث وفرت الوقت و الجهد والنفقات
س6- قارن بين التجارة قبل حفر القناة وبعد حفرها ؟
☺قبل الحفر كانت التجارة تحتاج إلي تكرار الشحن و التفريغ مما قد يعرض البضائع المنقولة للتلف أو السرقة
بعد حفر القناة: أصبحت السفن تسير في ممر مائي دون انقطاع فلم تعد التجارة في حاجة إلي تكرار الشحن و التفريغ وفي هذا حفاظ علي البضائع وتوفير الوقت و الجهد
س7- ما أهمية قناة السويس اقتصاديا ؟
☺غيرت من أهمية الموانئ الساحلية والمدن الداخلية في مصر فزادت أهمية ميناءي السويس وبورسعيد وخففت الضغط علي ميناءي الإسكندرية ودمياط / كما زادت من الدخل القومي
س8- من الذين يقومون بإدارة القناة حاليا ؟
☺ مجموعة من أمهر المرشدين المصريين/ وحفرها المصريون
س9- ما واجبنا نحو قناة السويس ؟ ☺نحرص عليها ونرعاها ونواصل تطويرها لتؤدي دورها في خدمة العالم و رخاء البشرية
س10- لماذا تقوم مصر بتوسيع وتطوير القناة حاليا ؟
☺لتستوعب ناقلات النفط العملاقة
المفردات
فرض : اوجب ألزم ممارسة : مزاولة سلبي : ضار/لا يفيد x ايجابي بؤرة : وسط ج بؤر نبض :المراد تحركاته سواعد : أيدي م ساعد
تستوعب : تتسع أصيل : قوي أو حيوي(ج) أصائل المجاور : القريب
7- سيناء

س- ما المعالم السياحية القديمة والحديثة في سيناء ؟

القديمة مثل (جبل الطور – دير سانت كاترين – عيون موسى – جبل سيناء).
الحديثة (المنتجعات، القرى السياحية، المناظر الخلابة، الشواطئ المبهرة).
س- ما أهمية السياحة بالنسبة لمصر ؟
(1) تعتبر السياحة مورداً حيوياً ومهماً للدخل القومي. (2) أنها واجهة حضارية تعكس للعالم أجمع مظاهر تاريخنا العريق ونهضتنا الحديثة.
س- ما مظاهر الثورة التى تشهدها البلاد حالياً؟
تشهد البلاد الأيام الأخيرة ثورة سياحية تنتظم البلاد من الإسكندرية شمالاً إلى أسوان وتوشكي جنوباً ومن سيناء شرقاً إلى مرسى مطروح غرباً.
س- ما مقومات السياحة في سيناء ؟
1- التاريخ العريـــق : والذي يرجع لعهد الفراعنة.
2- الطبيعة الساحرة : بما تضمه من مناظر خلابة وشواطئ رملية جميلة.
3- الأرض المقدسة : بها جبل الطور وعيون موسى ودير سانت كاترين.
س- يرجع تاريخ سيناء إلى عهد الفراعنة. وضح ذلك ؟
إنهم كانوا ينقبون عن الذهب والنحاس وغيرها من المعادن في سيناء.
س- تتمتع سيناء بمناظر طبيعية خلابة. وضح ذلك ؟ما مميزات الشواطئ البحرين الأحمر والمتوسط
حيث أنها تطل على البحر المتوسط في الشمال بشواطئه الرملية الجميلة تزينها أشجار النخيل ويحدها من الجنوب خليج العقبة وخليج السويس برمالهما الذهبية الناعمة وخلجانهما الزرقاء الصافية.
س- لماذا يزور السياح سيناء صيفاً وشتاءاً ؟ وذلك للترويح والعلاج.
س- اذكر معالم سيناء الشمالية ؟
القلاع (قلعة الفارما – قلعة نخل – قلعة صلاح الدين).
بها مطارات دولية وموانئ بحرية و يكثر فيها الفنادق السياحية والمخيمات والقرى السياحية وخاصةً العريش.
بها الكثير من الحدائق والتي يزرع فيها الفواكه والنباتات الطبية.
س- اذكر معالم سيناء الجنوبية ؟
القلاع (قلعة سدر التي بناها صلاح الدين – قلعة الطور التي بناها سليم الأول عام 1520م).
الأماكن الدينية (جبل الطور – عيون موسى وعددها اثنتى عشرة عيناً – دير سانت كاترين وبنى فى القرن السادس الميلادى).
الأماكن السياحية (1) شاطئ رأس محمد الذي يضم أندر أنواع الشعاب المرجانية والأسماك الملونة و التي أهلتها لتكون من أجمل البقاع في ممارسة هواية الغطس. (2) مدينة شرم الشيخ ذات الجو المعتدل صيفاً وشتاءاً.
س- تنقسم سيناء إدارياً إلى محافظتين. فما هما وما عاصمة كل منهما ؟ (1) محافظة شمال سيناء وعاصمتها (العريش) ، (2) ومحافظة جنوب سيناء وعاصمتها (الطور).
س- تشهد سيناء الآن أحد إنجازات مصر القومية العملاقة. وضح
الإنجاز هو: ترعة السلام وهي تستمد مياها من النيل عن طريق أربعة أنفاق ضخمة تمر مت تحت قناة السويس ، لتحول رمالها إلى جنة ينتقل إليها نحو مليون مواطن يزرعون بعرقهم مئات الآلاف من الأفدنة ، تمهيداً لتكوين مجتمعات عمرانية وحضارية جديدة تفتح الطريق أمام زيادة الإنتاج ودعم الاقتصاد الوطنى .
المفردات
العراقة : الأصالة والقدم × الحداثة تكمن : تختفى العريق : الأصيل أو القديم × الحديث القداسة : الطهر والبركة الخلابة : الجذابة الدخل : المال (ج) الدخول والمراد (الثروة)تزخر تمتلئ × تفرغ تنتظم : تشمل مقومات : أسس
نقبوا : بحثوا يحدها : يفصلها الترويح : الترفيه تشهد: تعيش تحويه : تضمه معالم : مجالات (م) معلم أهلتها : جعلتها تستحق يهواها : يحبها × يكرههاالمنتجعات : المخيمات (م) منتجع أنفاق :ممر تحت الأرض (م) نفق

منقول


كلمات البحث

الأعمال والموضوعات الحصرية الخاصة بشبكة الكعبة الاسلامية | الأعضاء الجدد والتهانى والترحيبات-قوانين الشبكة | انتاج شبكة الكعبة من الاسطوانات الاسلامية | المنتدى العام | قسم الكعبة المشرفة | صور الكعبة | فيديو الكعبة | يوتيوب الكعبة | الكعبة | القسم الشرعى | القرأن الكريم | منتدى الحديث وعلومه | منتدى سيد الخلق عليه الصلاة والسلام | قصص الأنبياء والرسل | شخصيات اسلامية | منتدى العقيدة الإسلامية | منتدى الفقه وأصوله | منتدى الإعجاز العلمي | المكتبة الإسلامية | قسم التلاوات القرأنية | المصاحف الكاملة | التلاوات القرأنية | الصوتيات والمرئيات والاسطوانات الاسلامية | الخطب والدروس والمحاضرات الإسلامية | المرئيات الاسلامية | الأناشيد و الادعية الإسلامية الصوتية والمرئية | قسم الاسطوانات الاسلامية | قسم التعليم المصرى | منتدى المرحلة الاعدادية | منتدى المرحلة الثانوية | اسطوانات وزارة التربية والتعليم المصرية برابط الموقع | منتدى البحوث العلميه | القسم التقنى | منتدى برامج الكمبيوتر العامة | منتدى الجوال الاسلامي | الاقسام الادارية | قسم المشرفين | قسم طلبات الاشراف | الأستفسارات والإقتراحات | قسم فتاوى العلماء | قسم الاخبار | السياحة والسفر | منتدى التصاميم والصور والبطاقات الإسلامية | موضوعات تحت النظر والدراسة | الكتب الالكترونية الاسلامية | الكتب بصيغة وورد و pdf | البرامج الاسلامية | الدروس و الشروحات العلمية | طرائف وعجائب | نافذه على مكة المكرمة | نافذة على المدينة المنورة | الحج والعمره | أخبار المنتدى | مكتبة المصاحف الكامله بصيغه mp3 برابط واحد خاص بشبكة الكعبة الاسلامية | ثانية ابتدائى | ثالثة ابتدائى | رابعة ابتدائى | خامسة ابتدائى | سادسة ابتدائى | اولى اعدادى | ثانية اعدادى | ثالثة اعدادى | أولى ثانوى | الثانى الثانوى | الثالث الثانوى | المواد المشتركة للمرحلتين | شئون تعليمية | ورشة الموضوعات | منتدى أخبار التعليم-المعلم-المعلم المساعد | لا تنشرها | القسم العام | المصاحف الكاملة لقراء أرض الكنانة | المصاحف الكامة لقراء الحرمين وجزيرة العرب | المصاحف الكاملة لقراء الشمال الافريقى | المصاحف الكاملة لقراء الشام والعراق | قسم التلاوات الخاشعة والمؤثره والسور المنفرده | مصاحف كامله للجوال برابط واحد | تراث علماء المسلمين | مصاحف كامله تحميل باعلى جوده بصيغة flac | المصاحف الغير كامله | المصاحف المجوده | قسم شهر رمضان المعظم | منتدى الأسرة المسلمة | قسم فنون المطبخ | قسم الديكور والاثاث المنزلى والاعمال اليدويه | منتدى عالم أدم وحواء | قسم عالم الطفل | منتدى الطب البديل وطب الاعشاب | ملتقى الأسرة والمجتمع | ملتقى الأخوات | صاله النقاش الحى للمواضيع العامه | الرقية الشرعية | مرئيات قناة الرحمة | مرئيات قناة الناس | مرئيات قناة الحكمة | مرئيات قناة الخليجية | مرئيات قناة الأمة | مرئيات قناة صفا | مرئيات قناة المجد | مرئيات باقى القنوات | منتدى نتائج الامتحانات | الفيزياء-مواد مشتركه | الكيمياء-مواد مشتركة | الأحياء-مواد مشتركة | الجغرافيا-مواد مشتركة | التاريخ-مواد مشتركة | الفلسفة والمنطق-مواد مشتركة | اللغة العربية | اللغة الانجليزية | اللغة الفرنسية | رياضه (1) | اللغة العربية | اللغة الانجليزية | رياضه (2) | مواد المجموعة العلمية | مصاحف كاملة بصيغة flac | مصاحف كاملة بتقنية التورنت | منتدى التعليم الأزهرى | شخصيات تاريخية | المصاحف المترجمة الى لغات أخرى | المصاحف المكتملة للحرم النبوي و المكي | مصاحف الحرم المكي | مصاحف الحرم المدني | حمل و استمع الى السورة التي تريد بصوت العديد من القراء | multi user detected | تحميل مصاحف كاملة بتقنية التورنت | لطائف ورقائق | الصف الثانى الثانوى نظام جديد | تراث الشيخ محمد متولى الشعراوى | تراث الشيخ المحدث محمد ناصر الدين الألباني | تراث الشيخ محمد بن صالح العثيمين | الحفلات المجودة و التسجيلات الخارجية لكبار القراء | دروس الحرمين الشريفين | تعليم أحكام التجويد | أولى ابتدائى | الترم الاول | الترم الثانى | اللغة العربية | اللغة العربية | اللغة الانجليزية | اللغة الانجليزية | اللغة الفرنسية والالمانية | اللغة الفرنسية والالمانية | الحساب | الحساب | الدين الاسلامي | الدين الاسلامي | منتدى رياض الأطفال | (Kindergarten /K.g) رياض الأطفال | منتدى اسطوانات وزارة التربية والتعليم المصرية بتقنية التورنت | اسطوانات وزارة التربية والتعليم المصرية بتقنية التورنت | القرآن الكريم كاملا بمقطع واحد mp3 | قسم الشيخ محمد العريفى | قسم معلمى اللغة الانجليزية | الترم الأول | اللغة العربية ترم اول | اللغة الانجليزية الترم الأول | الرياضيات الترم الاول | اللغة الفرنسية والالمانية الترم الأول | الدين الاسلامى الترم الأول | الترم الثانى | الدين الاسلامى الترم الثانى | اللغة الفرنسية والالمانية الترم الثانى | الرياضيات الترم الثانى | اللغة الانجليزية الترم الثانى | اللغة العربية الترم الثانى | الترم الأول | اللغة العربية ترم اول | اللغة الانجليزية الترم الأول | الرياضيات الترم الاول | اللغة الفرنسية والالمانية الترم الأول | الدين الاسلامى الترم الأول | الترم الثانى | اللغة العربية الترم الثانى | اللغة الانجليزية الترم الثانى | الرياضيات الترم الثانى | اللغة الفرنسية والالمانية الترم الثانى | الدين الاسلامى الترم الثانى | الترم الأول | اللغة العربية ترم اول | اللغة الانجليزية الترم الأول | اللغة الفرنسية والالمانية الترم الأول | الرياضيات الترم الاول | العلوم الترم الأول | الدراسات الاجتماعية الترم الأول | الدين الاسلامى الترم الأول | الترم الثانى | اللغة العربية الترم الثانى | اللغة الانجليزية الترم الثانى | الرياضيات الترم الثانى | اللغة الفرنسية والالمانية الترم الثانى | العلوم الترم الثانى | الدراسات الاجتماعية الترم الثانى | الدين الاسلامى الترم الثانى | الترم الأول | اللغة العربية خامسة ابتدائى ترم أول | اللغة الانجليزية خامسة ابتدائى الترم الأول | الرياضيات خامسة ابتدائى الترم الاول | العلوم خامسة ابتدائى الترم الأول | الدراسات الاجتماعية خامسة ابتدائى الترم الأول | اللغة الفرنسية والالمانية خامسة ابتدائى الترم الأول | الدين الاسلامى خامسة ابتدائى الترم الأول | الترم الثانى | اللغة العربية خامسة ابتدائى الترم الثانى | اللغة الانجليزية خامسة ابتدائى الترم الثانى | الرياضيات خامسة ابتدائى الترم الثانى | العلوم خامسة ابتدائى الترم الثانى | الدراسات الاجتماعية خامسة ابتدائى الترم الثانى | اللغة الفرنسية والالمانية خامسة ابتدائى الترم الثانى | الدين الاسلامى خامسة ابتدائى الترم الثانى | الترم الأول | اللغة العربية ترم اول سادسة ابتدائى | اللغة الانجليزية الترم الأول سادسة ابتدائى | الرياضيات الترم الاول سادسة ابتدائى | العلوم الترم الأول سادسة ابتدائى | الدراسات الاجتماعية الترم الأول سادسة ابتدائى | الدين الاسلامى الترم الأول سادسة ابتدائى | الحاسب الألى والتربية الفنية الترم الاول سادسة ابتدائى | الترم الثانى | اللغة العربية الترم الثانى سادسة ابتدائى | اللغة الانجليزية الترم الثانى سادسة ابتدائى | الرياضيات الترم الثانى سادسة ابتدائى | العلوم الترم الثانى سادسة ابتدائى | الدراسات الاجتماعية الترم الثانى سادسة ابتدائى | الدين الاسلامى الترم الثانى سادسة ابتدائى | الحاسب الألى والتربية الفنية الترم الثانى سادسة ابتدائى | الترم الأول | اللغة العربية أولى اعدادى ترم اول | اللغة الانجليزية اولى اعدادى الترم الأول | اللغة الفرنسية والالمانية اولى اعدادى الترم الاول | الرياضيات اولى اعدادى الترم الاول | الدراسات الاجتماعية اولى اعدادى الترم الأول | العلوم اولى اعدادى الترم الأول | الحاسب الألى والتربية الفنية اولى اعدادى الترم الاول | الدين الاسلامى اولى اعدادى الترم الاول | الترم الثانى | اللغة العربية اولى اعدادى الترم الثانى | اللغة الانجليزية اولى اعدادى الترم الثانى | اللغة الفرنسية والالمانية اولى اعدادى الترم الثانى | الرياضيات اولى اعدادى الترم الثانى | الدراسات الاجتماعية اولى اعدادى الترم الثانى | العلوم اولى اعدادى الترم الثانى | الحاسب الألى والتربية الفنية اولى اعدادى الترم الثانى | الدين الاسلامى اولى اعدادى الترم الثانى | الترم الأول | اللغة العربية ثانية اعدادى ترم اول | اللغة الانجليزية ثانية اعدادى الترم الاول | الرياضيات ثانية اعدادى الترم الاول | الدراسات الاجتماعية ثانية اعدادى الترم الأول | العلوم ثانية اعدادى الترم الأول | اللغة الفرنسية ثانية اعدادى الترم الأول | الحاسب الألى والتربية الفنية ثانية اعدادى الترم الاول | الدين الاسلامى ثانية اعدادى الترم الأول | الترم الثانى | اللغة العربية ثانية اعدادى الترم الثانى | اللغة الانجليزية ثانية اعدادى الترم الثانى | الرياضيات ثانية اعدادى الترم الثانى | الدراسات الاجتماعية ثانية اعدادى الترم الثانى | العلوم ثانية اعدادى الترم الثانى | اللغة الفرنسية ثانية اعدادى الترم الثانى | الدين الاسلامى ثانية اعدادى الترم الثانى | الحاسب الألى والتربية الفنية ثانية اعدادى الترم الثانى | الترم الأول | اللغة العربية ثالثة اعدادى ترم اول | اللغة الانجليزية ثالثة اعدادى ترم اول | الرياضيات ثالثة اعدادى ترم اول | العلوم ثالثة اعدادى ترم اول | الدراسات الاجتماعية ثالثة اعدادى ترم اول | اللغة الفرنسية ثالثة اعدادى ترم اول | الحاسب الالى والتربية الفنية ثالثة اعدادى ترم اول | الدين الاسلامى ثالثة اعدادى ترم اول | الترم الثانى | اللغة العربية ثالثة اعدادى ترم ثانى | اللغة الانجليزية ثالثة اعدادى ترم ثانى | الرياضيات ثالثة اعدادى ترم ثانى | الدراسات الاجتماعية ثالثة اعدادى ترم ثانى | العلوم ثالثة اعدادى ترم ثانى | اللغة الفرنسية ثالثة اعدادى ترم ثانى | الحاسب الالى والتربية الفنية ثالثة اعدادى ترم ثانى | الدين الاسلامى ثالثة اعدادى ترم ثانى | الترم الأول | الترم الثانى | اللغة العربية أولى ثانوى ترم اول | اللغة الانجليزية أولى ثانوى الترم الأول | اللغة الفرنسية والالمانية أولى ثانوى الترم الأول | الرياضيات أولى ثانوى الترم الاول | اللغة العربية أولى ثانوى ترم ثانى | اللغة الانجليزية أولى ثانوى الترم الثانى | اللغة الفرنسية والالمانية اولى ثانوى الترم الثانى | الرياضيات اولى ثانوى الترم الثانى | منتدى الكتب وامتحانات السودان 2013 وجمهورية مصر العربية | منتدى المرحلة الابتدائية | قسم طلبات البرامج | سلة المحذوفات | الإعلانات الإدارية | القرأن الكريم تحميل واستماع | Paragraphs , Essays, Letters and E-mails | النحو | النصوص | القصة | القراءة | الأدب | البلاغة والتعبير | المراجعة والامتحانات | الكيمياء | الأحياء | الفيزياء | الجيولوجيا وعلوم البيئة, | الرياضه البحته, | الرياضه التطبيقية | مجموعة المواد الأدبية | الجغرافيا, | التاريخ, | علم النفس والاجتماع | الفلسفة والمنطق والمواطنه, | الختمات المرتلة و المجودة المرئية | جميع كتب المرحلة الابتدائية الحديثة ترم أول وثان 2013 - 2014 بصيغة PDF | جميع كتب المرحلة الإعدادية الحديثة ترم أول وثان 2013 – 2014 بصيغة PDF | جميع كتب المرحلة الثانوية الحديثة ترم أول وثان 2013 - 2014 بصيغة PDF | اسطوانات أولى ابتدائى | اسطوانات ثانية ابتدائى | اسطوانات ثالثة ابتدائى | اسطوانات رابعة ابتدائى | اسطوانات خامسة ابتدائى | اسطوانات سادسة ابتدائى | اسطوانات أولى اعدادى | اسطوانات ثانية اعدادى | اسطوانات ثالثة اعدادى | اسطوانات أولى ثانوى | اسطوانات ثانية ثانوى | اسطوانات ثالثة ثانوى | الحاسب الآلي للمرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوية العامة | قسم التعليم الفنى | قسم التعليم التجارى | قسم التعليم الصناعى | قسم التعليم الزراعى | تلاوات وحفلات الشيخ عبد المنعم الطوخى | قسم مدارس اللغات | قسم المرحلة الابتدائية لمدارس اللغات | قسم المرحلة الاعدادية لمدارس اللغات | قسم المرحلة الثانوية لمدارس اللغات | توزيع جميع المواد الدراسية لجميع المراحل التعليمية 2013-2014 | التلاوات النادرة والحفلات المجودة لمشاهير القراء | تلاوات وحفلات الشيخ محمد صديق المنشاوى | تلاوات وحفلات الشيخ عبد الباسط عبد الصمد | بطاقات دعوية من تصميم الموقع | قسم معلمى اللغة العربية |



ساعد في نشر والارتقاء بنا عبر مشاركة رأيك في الفيس بوك




[ldu Hszgm hggym hguvfdm tn hgrvhxm ,Y[hfjih ggwt hgehge hghu]h]n jvl h,g


توقيع :
اكسب الحسنات من عضويتك على الفيسبوك اشترك الان بتطبيقنا على الفيسبوك
ادخل على الرابط
من هنا

ثم اختار ابدأ اليوم
ثم الصفحة التاليه اضغط على علامة فيسبوك
وبعدها وافق على الاشتراك
سيقوم التطبيق بنشر أيات من القرأن الكريم بشكل تلقائى على صفحتك بالفيسبوك
وباقة مميزة من الموضوعات الاسلامية من موقع شبكة الكعبة
اشترك الان وابلغ اصدقائك
عرض البوم صور سمير المصرى سمير المصرى غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 12-28-2011, 10:03 PM   المشاركة رقم: 2
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
كبير المراقبين
الرتبة:

البيانات
التسجيل: Nov 2011
العضوية: 22544
المشاركات: 7,561
بمعدل : 2.59 يوميا
التقييم: 10
NESR is on a distinguished road


كاتب الموضوع : سمير المصرى المنتدى : اللغة العربية ثالثة اعدادى ترم اول
افتراضي رد: جميع أسئلة اللغة العربية فى القراءة وإجابتها للصف الثالث الاعدادى ترم اول

أسأل الله العظيم .. الرحمن الرحيم .. المنان الكريم .. رب العرش العظيم .. الملك العليم ..
أن يدخلك جنة النعيم .. ويحفظك من الشيطان الرجيم ..
ويعتق رقبتك من عذاب النار الأليم .. ويحفظ بدنك سليم ..
ويهديك صراطه المستقيم .. ويسقيك من عين تسنيم ..
ولا يطعمك من طعام الأثيم .. ولا يذوقك من عذاب الجحيم ..
واشكركم على مواضيعكم المميزة
واسال الله أن يتقبل منا ومنكم صالح الاعمال
مع تمنياتى بالتوفيق للجميع
لكم منى ارق تحية واحترام


عرض البوم صور NESR NESR غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 12-28-2011, 10:03 PM   المشاركة رقم: 3
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
عضو متألق
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية ميار محمد

البيانات
التسجيل: Sep 2011
العضوية: 20432
الدولة: مصر احلى ما فى الدنيا
المشاركات: 1,398
بمعدل : 0.47 يوميا
التقييم: 10
ميار محمد is on a distinguished road


كاتب الموضوع : سمير المصرى المنتدى : اللغة العربية ثالثة اعدادى ترم اول
افتراضي رد: جميع أسئلة اللغة العربية فى القراءة وإجابتها للصف الثالث الاعدادى ترم اول

عذرا اخى العزيز هذا المنهج القديم


عرض البوم صور ميار محمد ميار محمد غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

Facebook Comments by: ABDU_GO - شركة الإبداع الرقمية

الساعة الآن 06:55 PM

أقسام المنتدى

الأعمال والموضوعات الحصرية الخاصة بشبكة الكعبة الاسلامية | الأعضاء الجدد والتهانى والترحيبات-قوانين الشبكة | انتاج شبكة الكعبة من الاسطوانات الاسلامية | المنتدى العام | قسم الكعبة المشرفة | صور الكعبة | فيديو الكعبة | يوتيوب الكعبة | الكعبة | القسم الشرعى | القرأن الكريم | منتدى الحديث وعلومه | منتدى سيد الخلق عليه الصلاة والسلام | قصص الأنبياء والرسل | شخصيات اسلامية | منتدى العقيدة الإسلامية | منتدى الفقه وأصوله | منتدى الإعجاز العلمي | المكتبة الإسلامية | قسم التلاوات القرأنية | المصاحف الكاملة | التلاوات القرأنية | الصوتيات والمرئيات والاسطوانات الاسلامية | الخطب والدروس والمحاضرات الإسلامية | المرئيات الاسلامية | الأناشيد و الادعية الإسلامية الصوتية والمرئية | قسم الاسطوانات الاسلامية | قسم التعليم المصرى | منتدى المرحلة الاعدادية | منتدى المرحلة الثانوية | اسطوانات وزارة التربية والتعليم المصرية برابط الموقع | منتدى البحوث العلميه | القسم التقنى | منتدى برامج الكمبيوتر العامة | منتدى الجوال الاسلامي | الاقسام الادارية | قسم المشرفين | قسم طلبات الاشراف | الأستفسارات والإقتراحات | قسم فتاوى العلماء | قسم الاخبار | السياحة والسفر | منتدى التصاميم والصور والبطاقات الإسلامية | موضوعات تحت النظر والدراسة | الكتب الالكترونية الاسلامية | الكتب بصيغة وورد و pdf | البرامج الاسلامية | الدروس و الشروحات العلمية | طرائف وعجائب | نافذه على مكة المكرمة | نافذة على المدينة المنورة | الحج والعمره | أخبار المنتدى | مكتبة المصاحف الكامله بصيغه mp3 برابط واحد خاص بشبكة الكعبة الاسلامية | ثانية ابتدائى | ثالثة ابتدائى | رابعة ابتدائى | خامسة ابتدائى | سادسة ابتدائى | اولى اعدادى | ثانية اعدادى | ثالثة اعدادى | أولى ثانوى | الثانى الثانوى | الثالث الثانوى | المواد المشتركة للمرحلتين | شئون تعليمية | ورشة الموضوعات | منتدى أخبار التعليم-المعلم-المعلم المساعد | لا تنشرها | القسم العام | المصاحف الكاملة لقراء أرض الكنانة | المصاحف الكامة لقراء الحرمين وجزيرة العرب | المصاحف الكاملة لقراء الشمال الافريقى | المصاحف الكاملة لقراء الشام والعراق | قسم التلاوات الخاشعة والمؤثره والسور المنفرده | مصاحف كامله للجوال برابط واحد | تراث علماء المسلمين | مصاحف كامله تحميل باعلى جوده بصيغة flac | المصاحف الغير كامله | المصاحف المجوده | قسم شهر رمضان المعظم | منتدى الأسرة المسلمة | قسم فنون المطبخ | قسم الديكور والاثاث المنزلى والاعمال اليدويه | منتدى عالم أدم وحواء | قسم عالم الطفل | منتدى الطب البديل وطب الاعشاب | ملتقى الأسرة والمجتمع | ملتقى الأخوات | صاله النقاش الحى للمواضيع العامه | الرقية الشرعية | مرئيات قناة الرحمة | مرئيات قناة الناس | مرئيات قناة الحكمة | مرئيات قناة الخليجية | مرئيات قناة الأمة | مرئيات قناة صفا | مرئيات قناة المجد | مرئيات باقى القنوات | منتدى نتائج الامتحانات | الفيزياء-مواد مشتركه | الكيمياء-مواد مشتركة | الأحياء-مواد مشتركة | الجغرافيا-مواد مشتركة | التاريخ-مواد مشتركة | الفلسفة والمنطق-مواد مشتركة | اللغة العربية | اللغة الانجليزية | اللغة الفرنسية | رياضه (1) | اللغة العربية | اللغة الانجليزية | رياضه (2) | مواد المجموعة العلمية | مصاحف كاملة بصيغة flac | مصاحف كاملة بتقنية التورنت | منتدى التعليم الأزهرى | شخصيات تاريخية | المصاحف المترجمة الى لغات أخرى | المصاحف المكتملة للحرم النبوي و المكي | مصاحف الحرم المكي | مصاحف الحرم المدني | حمل و استمع الى السورة التي تريد بصوت العديد من القراء | multi user detected | تحميل مصاحف كاملة بتقنية التورنت | لطائف ورقائق | الصف الثانى الثانوى نظام جديد | تراث الشيخ محمد متولى الشعراوى | تراث الشيخ المحدث محمد ناصر الدين الألباني | تراث الشيخ محمد بن صالح العثيمين | الحفلات المجودة و التسجيلات الخارجية لكبار القراء | دروس الحرمين الشريفين | تعليم أحكام التجويد | أولى ابتدائى | الترم الاول | الترم الثانى | اللغة العربية | اللغة العربية | اللغة الانجليزية | اللغة الانجليزية | اللغة الفرنسية والالمانية | اللغة الفرنسية والالمانية | الحساب | الحساب | الدين الاسلامي | الدين الاسلامي | منتدى رياض الأطفال | (Kindergarten /K.g) رياض الأطفال | منتدى اسطوانات وزارة التربية والتعليم المصرية بتقنية التورنت | اسطوانات وزارة التربية والتعليم المصرية بتقنية التورنت | القرآن الكريم كاملا بمقطع واحد mp3 | قسم الشيخ محمد العريفى | قسم معلمى اللغة الانجليزية | الترم الأول | اللغة العربية ترم اول | اللغة الانجليزية الترم الأول | الرياضيات الترم الاول | اللغة الفرنسية والالمانية الترم الأول | الدين الاسلامى الترم الأول | الترم الثانى | الدين الاسلامى الترم الثانى | اللغة الفرنسية والالمانية الترم الثانى | الرياضيات الترم الثانى | اللغة الانجليزية الترم الثانى | اللغة العربية الترم الثانى | الترم الأول | اللغة العربية ترم اول | اللغة الانجليزية الترم الأول | الرياضيات الترم الاول | اللغة الفرنسية والالمانية الترم الأول | الدين الاسلامى الترم الأول | الترم الثانى | اللغة العربية الترم الثانى | اللغة الانجليزية الترم الثانى | الرياضيات الترم الثانى | اللغة الفرنسية والالمانية الترم الثانى | الدين الاسلامى الترم الثانى | الترم الأول | اللغة العربية ترم اول | اللغة الانجليزية الترم الأول | اللغة الفرنسية والالمانية الترم الأول | الرياضيات الترم الاول | العلوم الترم الأول | الدراسات الاجتماعية الترم الأول | الدين الاسلامى الترم الأول | الترم الثانى | اللغة العربية الترم الثانى | اللغة الانجليزية الترم الثانى | الرياضيات الترم الثانى | اللغة الفرنسية والالمانية الترم الثانى | العلوم الترم الثانى | الدراسات الاجتماعية الترم الثانى | الدين الاسلامى الترم الثانى | الترم الأول | اللغة العربية خامسة ابتدائى ترم أول | اللغة الانجليزية خامسة ابتدائى الترم الأول | الرياضيات خامسة ابتدائى الترم الاول | العلوم خامسة ابتدائى الترم الأول | الدراسات الاجتماعية خامسة ابتدائى الترم الأول | اللغة الفرنسية والالمانية خامسة ابتدائى الترم الأول | الدين الاسلامى خامسة ابتدائى الترم الأول | الترم الثانى | اللغة العربية خامسة ابتدائى الترم الثانى | اللغة الانجليزية خامسة ابتدائى الترم الثانى | الرياضيات خامسة ابتدائى الترم الثانى | العلوم خامسة ابتدائى الترم الثانى | الدراسات الاجتماعية خامسة ابتدائى الترم الثانى | اللغة الفرنسية والالمانية خامسة ابتدائى الترم الثانى | الدين الاسلامى خامسة ابتدائى الترم الثانى | الترم الأول | اللغة العربية ترم اول سادسة ابتدائى | اللغة الانجليزية الترم الأول سادسة ابتدائى | الرياضيات الترم الاول سادسة ابتدائى | العلوم الترم الأول سادسة ابتدائى | الدراسات الاجتماعية الترم الأول سادسة ابتدائى | الدين الاسلامى الترم الأول سادسة ابتدائى | الحاسب الألى والتربية الفنية الترم الاول سادسة ابتدائى | الترم الثانى | اللغة العربية الترم الثانى سادسة ابتدائى | اللغة الانجليزية الترم الثانى سادسة ابتدائى | الرياضيات الترم الثانى سادسة ابتدائى | العلوم الترم الثانى سادسة ابتدائى | الدراسات الاجتماعية الترم الثانى سادسة ابتدائى | الدين الاسلامى الترم الثانى سادسة ابتدائى | الحاسب الألى والتربية الفنية الترم الثانى سادسة ابتدائى | الترم الأول | اللغة العربية أولى اعدادى ترم اول | اللغة الانجليزية اولى اعدادى الترم الأول | اللغة الفرنسية والالمانية اولى اعدادى الترم الاول | الرياضيات اولى اعدادى الترم الاول | الدراسات الاجتماعية اولى اعدادى الترم الأول | العلوم اولى اعدادى الترم الأول | الحاسب الألى والتربية الفنية اولى اعدادى الترم الاول | الدين الاسلامى اولى اعدادى الترم الاول | الترم الثانى | اللغة العربية اولى اعدادى الترم الثانى | اللغة الانجليزية اولى اعدادى الترم الثانى | اللغة الفرنسية والالمانية اولى اعدادى الترم الثانى | الرياضيات اولى اعدادى الترم الثانى | الدراسات الاجتماعية اولى اعدادى الترم الثانى | العلوم اولى اعدادى الترم الثانى | الحاسب الألى والتربية الفنية اولى اعدادى الترم الثانى | الدين الاسلامى اولى اعدادى الترم الثانى | الترم الأول | اللغة العربية ثانية اعدادى ترم اول | اللغة الانجليزية ثانية اعدادى الترم الاول | الرياضيات ثانية اعدادى الترم الاول | الدراسات الاجتماعية ثانية اعدادى الترم الأول | العلوم ثانية اعدادى الترم الأول | اللغة الفرنسية ثانية اعدادى الترم الأول | الحاسب الألى والتربية الفنية ثانية اعدادى الترم الاول | الدين الاسلامى ثانية اعدادى الترم الأول | الترم الثانى | اللغة العربية ثانية اعدادى الترم الثانى | اللغة الانجليزية ثانية اعدادى الترم الثانى | الرياضيات ثانية اعدادى الترم الثانى | الدراسات الاجتماعية ثانية اعدادى الترم الثانى | العلوم ثانية اعدادى الترم الثانى | اللغة الفرنسية ثانية اعدادى الترم الثانى | الدين الاسلامى ثانية اعدادى الترم الثانى | الحاسب الألى والتربية الفنية ثانية اعدادى الترم الثانى | الترم الأول | اللغة العربية ثالثة اعدادى ترم اول | اللغة الانجليزية ثالثة اعدادى ترم اول | الرياضيات ثالثة اعدادى ترم اول | العلوم ثالثة اعدادى ترم اول | الدراسات الاجتماعية ثالثة اعدادى ترم اول | اللغة الفرنسية ثالثة اعدادى ترم اول | الحاسب الالى والتربية الفنية ثالثة اعدادى ترم اول | الدين الاسلامى ثالثة اعدادى ترم اول | الترم الثانى | اللغة العربية ثالثة اعدادى ترم ثانى | اللغة الانجليزية ثالثة اعدادى ترم ثانى | الرياضيات ثالثة اعدادى ترم ثانى | الدراسات الاجتماعية ثالثة اعدادى ترم ثانى | العلوم ثالثة اعدادى ترم ثانى | اللغة الفرنسية ثالثة اعدادى ترم ثانى | الحاسب الالى والتربية الفنية ثالثة اعدادى ترم ثانى | الدين الاسلامى ثالثة اعدادى ترم ثانى | الترم الأول | الترم الثانى | اللغة العربية أولى ثانوى ترم اول | اللغة الانجليزية أولى ثانوى الترم الأول | اللغة الفرنسية والالمانية أولى ثانوى الترم الأول | الرياضيات أولى ثانوى الترم الاول | اللغة العربية أولى ثانوى ترم ثانى | اللغة الانجليزية أولى ثانوى الترم الثانى | اللغة الفرنسية والالمانية اولى ثانوى الترم الثانى | الرياضيات اولى ثانوى الترم الثانى | منتدى الكتب وامتحانات السودان 2013 وجمهورية مصر العربية | منتدى المرحلة الابتدائية | قسم طلبات البرامج | سلة المحذوفات | الإعلانات الإدارية | القرأن الكريم تحميل واستماع | Paragraphs , Essays, Letters and E-mails | النحو | النصوص | القصة | القراءة | الأدب | البلاغة والتعبير | المراجعة والامتحانات | الكيمياء | الأحياء | الفيزياء | الجيولوجيا وعلوم البيئة, | الرياضه البحته, | الرياضه التطبيقية | مجموعة المواد الأدبية | الجغرافيا, | التاريخ, | علم النفس والاجتماع | الفلسفة والمنطق والمواطنه, | الختمات المرتلة و المجودة المرئية | جميع كتب المرحلة الابتدائية الحديثة ترم أول وثان 2013 - 2014 بصيغة PDF | جميع كتب المرحلة الإعدادية الحديثة ترم أول وثان 2013 – 2014 بصيغة PDF | جميع كتب المرحلة الثانوية الحديثة ترم أول وثان 2013 - 2014 بصيغة PDF | اسطوانات أولى ابتدائى | اسطوانات ثانية ابتدائى | اسطوانات ثالثة ابتدائى | اسطوانات رابعة ابتدائى | اسطوانات خامسة ابتدائى | اسطوانات سادسة ابتدائى | اسطوانات أولى اعدادى | اسطوانات ثانية اعدادى | اسطوانات ثالثة اعدادى | اسطوانات أولى ثانوى | اسطوانات ثانية ثانوى | اسطوانات ثالثة ثانوى | الحاسب الآلي للمرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوية العامة | قسم التعليم الفنى | قسم التعليم التجارى | قسم التعليم الصناعى | قسم التعليم الزراعى | تلاوات وحفلات الشيخ عبد المنعم الطوخى | قسم مدارس اللغات | قسم المرحلة الابتدائية لمدارس اللغات | قسم المرحلة الاعدادية لمدارس اللغات | قسم المرحلة الثانوية لمدارس اللغات | توزيع جميع المواد الدراسية لجميع المراحل التعليمية 2013-2014 | التلاوات النادرة والحفلات المجودة لمشاهير القراء | تلاوات وحفلات الشيخ محمد صديق المنشاوى | تلاوات وحفلات الشيخ عبد الباسط عبد الصمد | بطاقات دعوية من تصميم الموقع | قسم معلمى اللغة العربية |



هذا المنتدى محمي بشركة سنة هوست Sunna Host©

جميع الحقوق محفوظة للمسلمين بشرط الإشارة لشبكة الكعبة الإسلامية
This Forum used Arshfny Mod by islam servant
 
>>> شارك موقع شبكة الكعبة مع أصدقائك على الفايسبوك والدال على الخير كفاعله <<<
facebook share islamic

إضغط هنا للمشاركة


هل أعجبك هذا المحتوى ؟